Oleh: Amin Muzaki, M.Pd., Gr.
Saat ini, kualitas kemampuan numerasi murid sekolah dasar di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan. Berdasarkan hasil asesmen yang beragam, banyak murid yang masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar bilangan, operasi hitung, geometri, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Situasi ini mengindikasikan bahwa proses pembelajaran numerasi belum sepenuhnya efektif dalam membentuk keterampilan berpikir logis, kritis, dan analitis pada anak.
Pentingnya mengukur kualitas numerasi sekolah secara kontinu
Mengukur kualitas numerasi sekolah secara kontinu sangat penting karena beberapa alasan, di antaranya:
- Memberikan gambaran konkret mutu pembelajaran
Mengukur numerasi secara kontinu membantu sekolah menilai efektivitas pembelajaran. Data evaluasi menunjukkan pemahaman murid terhadap konsep dasar, bukan sekadar menghafal rumus, sehingga sekolah dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih tepat.
- Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sekolah
Evaluasi secara kontinu memungkinkan sekolah menemukan aspek numerasi mana yang sudah berjalan optimal dan bagian mana yang perlu diperbaiki.
- Menjadi indikator keberhasilan pendidikan
Kualitas numerasi yang terukur menunjukkan keberhasilan sekolah dalam mempersiapkan murid untuk berpikir logis, kritis, dan aplikatif. Indikator ini mencerminkan prestasi akademik dan kesiapan murid menghadapi tantangan kehidupan nyata yang memerlukan keterampilan numerasi.
- Mendukung akuntabilitas kepada orang tua dan masyarakat
Hasil pengukuran numerasi yang dilakukan secara kontinu dilaporkan kepada orang tua untuk transparansi sekolah. Laporan ini meningkatkan kepercayaan orang tua dan melibatkan mereka dalam perkembangan anak, serta menunjukkan komitmen sekolah terhadap mutu pendidikan kepada masyarakat.
- Menjadi dasar perbaikan berkelanjutan
Pengukuran numerasi yang secara kontinu, memberikan data penting untuk merancang program pendampingan, menetapkan target peningkatan, dan memperbaiki kurikulum.
Baca juga: Membangun Sistem Nilai Sekolah Juara
Komitmen SD Labschool Cibubur mengukur kualitas numerasi sekolah secara kontinu
SD Labschool Cibubur menunjukkan komitmen tinggi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan cara melakukan pengukuran kemampuan numerasi murid secara berkelanjutan. Salah satu langkah strategis yang dilakukan adalah melalui penggunaan assessment ACER (Australian Council for Educational Research). Asesmen ini dirancang sesuai dengan standar internasional dan mampu memberikan gambaran yang akurat mengenai kemampuan numerasi murid, baik dalam memahami konsep dasar maupun penerapannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Pelaksanaan assessment ACER diikuti oleh seluruh murid mulai dari kelas empat sampai kelas enam. Kegiatan ini diawali dengan pretest dan akan dilakukan post-test ketika murid berada di kelas enam. Aspek numerasi yang diukur dalam assessment ACER meliputi aljabar, bilangan, geometri, pengukuran, dan statistik.
Melalui assessment ACER, SD Labschool Cibubur dapat memantau perkembangan numerasi murid dengan cara yang lebih objektif dan konsisten. Selain itu, penerapan assessment ACER mendukung transparansi dan akuntabilitas sekolah kepada orang tua serta masyarakat. Dengan komitmen ini, SD Labschool Cibubur tidak hanya berkomitmen untuk membangun fondasi numerasi yang kuat bagi para murid, tetapi juga berupaya memperkuat posisinya sebagai lembaga pendidikan yang berfokus pada kualitas dan berstandar global.
Baca juga: Labschool Cibubur Sekolah Nasional Rasa Internasional
